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Livro: Exercícios para construir a leitura, escrita e ortografia - Volume 2

 
 
 
Livro: Exercícios para construir a leitura, escrita e ortografia  -  Volume 2

 

Exercícios para construir a leitura, escrita e ortografia - Volume 2

- Desenvolvendo atenção, memória e consciência fonológica para aprender melhor.
Autor(es): 

Marlene Lopes Scarpa

Editora:  .Pulso Editorial
Área(s): 

ISBN: 9788589892827


Páginas:144 pág.


Preço: R$ 60,00
  Disponibilidade: Por encomenda - envio estimado em 15 dias úteis + prazo do frete

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Descrição:


Como trabalhar com as funções cerebrais? Como estimulá-las considerando o perfil cognitivo de cada indivíduo? Como fornecer uma aprendizagem baseada em conceitos neurocientíficos? Quais as melhores atividades para se trabalhar com a linguagem e a mente humana?

Essas são algumas das perguntas que rondam os estudantes de neurociência que procuram a aplicação prática das pesquisas efetuadas na atualidade.

Estamos passando por um momento extremamente rico de descobertas e mudanças de paradigmas nas relações entre cérebro, mente, linguagem e aprendizagem. As dúvidas que por séculos cercaram os pesquisadores sobre o funcionamento real do cérebro parecem nesse momento estar mais próximas do que nunca da solução, porém a cada nova pesquisa também parecem se multiplicar...

Este livro pretende trazer contribuições significativas para os terapeutas e educadores que trabalham com o indivíduo, o cérebro, a aprendizagem e a linguagem, através da compilação de atividades que cercaram a atuação clínica de uma profissional extremamente interessada e atualizada nos conceitos que fundamentam hoje em dia a terapêutica voltada para crianças, adolescentes e adultos.

Cabe ao profissional dessas áreas a difícil tarefa de conhecer o perfil cognitivo e linguístico de cada criança ou do grupo a ser trabalhado e adotar as melhores atividades e estratégias necessárias em cada caso.

Sem dúvida, este livro será de grande utilidade e ajuda para os momentos em que for necessária uma atuação clínica e educacional mais focada e específica.

As atividades aqui propostas são inter e intra-sensoriais, ou seja, podem envolver um único canal sensorial ou a integração entre dois ou mais deles. Dessa forma, é importante que sejam considerados o perfil de cada sujeito, suas habilidades e dificuldades no momento de escolher as atividades mais adequadas e a sua ordem de aplicação, procurando sempre uma estimulação equilibrada e eficaz que traga a possibilidade de uma aprendizagem cada vez mais estável e constante.

Deve-se oferecer a cada sujeito a chance de que a sua individualidade seja considerada dentro do seu perfil psicológico e cognitivo. Este livro, sendo essencialmente prático, pretende fornecer aos profissionais das mais diversas áreas a possibilidade de proporcionar uma aprendizagem significativa e integrativa, porém cabe a cada profissional e educador torná-la individual, refletindo sobre as complexas relações entre cérebro, mente e aprendizagem.


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