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Descrição:
Esse livro inovador apresenta uma série de debates, discussões e esclarecimentos sobre o brincar.
Relacionando múltiplas disciplinas à prática infantil, os autores utilizam sua própria perspectiva e suas ricas e diversas experiências para examinar as atividades da brincadeira nos mais diversos locais: sala de aula, pátio e a pracinha.
Cada capítulo é repleto de observações, estudos de caso, entrevistas e discussões para encorajá-lo a não só avaliar criticamente a pesquisa atual como também refletir sobre as formas em que você pode desenvolver e aprimorar sua própria prática.
Brincadeiras é um recurso inestimável para qualquer educadores, psicólogos pais.
Sumário
Prefácio
Introdução
Parte I - O valor da brincadeira. As perspectivas psicossociais, educacionais e recreativas
Capítulo 1. Três perspectivas sobre a brincadeira.
Capítulo 2. Nós não brincamos assim aqui: perspectivas sociais, culturais e de gênero sobre a brincadeira.
Parte II As crianças brincando. Uma jornada ao longo dos anos (0-11)
Capítulo 3. O currículo e a pedagogia da brincadeira: uma profusão de perspectivas.
Capítulo 4. Nascidos para brincar: bebês e crianças pequenas brincando.
Capítulo 5. Brincadeiras nos primeiros anos: liberdade para brincar – não apenas permitido, mas também obrigatório!
Capítulo 6. Nós queremos brincar: crianças dos primeiros anos brincando na sala de aula.
Parte III - Apoiando a brincadeira das crianças
Capítulo 7. Construindo “firmeza social” para a vida: brincadeiras duras e brutas nos primeiros anos.
Capítulo 8. A brincadeira para as crianças com necessidades educacionais especiais.
Capítulo 9. Playwork: ambientes de brincadeira.
Capítulo 10. Começando a brincadeira: pesquisas sobre a brincadeira e a dramaterapia
Parte IV - Perspectivas finais
Capítulo 11. Brincar, aprendizagem para a vida: o papel vital da brincadeira no desenvolvimento humano.
Capítulo 12. E agora, como fica a brincadeira?
Glossário
Referências
Índice
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