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Livro: Ensino Híbrido

 
 
 
Livro: Ensino Híbrido

 

Ensino Híbrido

- Personalização e Tecnologia na Educação
Autor(es): 

Lilian Bacich, Adolfo Tanzi Neto, Fernando de Mello Trevisani

Editora:  GRUPO A - ARTMED - LANÇAMENTOS
Área(s): 

ISBN: 9788584290482


Páginas:272 pág.


Preço: R$ 50,00
  Disponibilidade: Por encomenda - envio estimado em 15 dias úteis + prazo do frete

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Descrição:

Ensino híbrido: personalização e tecnologia da educação é um livro feito por professores para professores. Resultado das reflexões dos participantes do Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido desenvolvido pelo Instituto Península e pela Fundação Lemann, este livro apresentar aos educadores possibilidades de integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, de forma a alcançar uma série de benefícios no dia a dia da sala de aula, como maior engajamento dos alunos no aprendizado e melhor aproveitamento do tempo do professor para momentos de personalização do ensino por meio de intervenções efetivas.


SUMÁRIO DA OBRA

Prefácio
Apresentação do Instituto Península
Apresentação da Fundação Lemann
Com a palavra, os organizadores


Capítulo 1. Educação híbrida: um conceito-chave para a educação, hoje

Capítulo 2. Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação

Capítulo 3. Otimização do espaço escolar por meio do modelo de ensino híbrido

Capítulo 4. O professor no ensino híbrido

Capítulo 5. Espaços de aprendizagem

Capítulo 6. A avaliação e a tecnologia: a questão da verificação de aprendizagem no modelo de ensino híbrido

Capítulo 7. As tecnologias digitais no ensino híbrido

Capítulo 8. Quando a inovação na sala de aula passa a ser um projeto de escola

Capítulo 9. A cultura escolar na era digital: o impacto da aceleração tecnológica na relação professor-aluno, no currículo e na organização escolar

Capítulo 10. Planejando a mudança


Confira o sumário detalhado (Clique aqui).



SOBRE OS AUTORES


Lilian Bacich
Licenciada em Ciências Físicas e Biológicas. Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Doutoranda em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano na Universidade de São Paulo (USP). Consultora do Instituto Península. Participou como coordenadora no Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido, parceria entre o Instituto Península e a Fundação Lemann.

Adolfo Tanzi Neto
Licenciado em Letras. Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância (EaD) pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Mestre em Linguística Aplicada: Linguagem e Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Doutorando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Pesquisador visitante na Universidade de Oxford, Inglaterra. Consultor da Fundação Lemann. Participou como coordenador no Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido, parceria entre o Instituto Península e a Fundação Lemann.

Fernando de Mello Trevisani
Licenciado em Matemática. Mestre em Tecnologias e Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Pós-graduando em Educação Inovadora: Design, Autoria, Didática e Tecnologias. Consultor da Fundação Lemann, atuando na área de Inovação nas Escolas com os projetos Khan Academy e Ensino Híbrido. Participou como coordenador no Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido, parceria entre o Instituto Península e a Fundação Lemann.


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