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Livro: Blended

 
 
 
Livro: Blended

 

Blended

- Usando a Inovação Disruptiva para Aprimorar a Educação
Autor(es): 

Michael B. Horn, Heather Staker

Editora:  GRUPO A - ARTMED - LANÇAMENTOS
Área(s): 

ISBN: 9788584290444


Páginas:320 pág.


Preço: R$ 60,00
  Disponibilidade: Por encomenda - envio estimado em 15 dias úteis + prazo do frete

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Descrição:

O ensino híbrido, mescla do ensino presencial com o virtual dentro e fora da escola, já se consolidou como uma das tendências mais importantes para a educação do século XXI. As práticas do blended learning têm se disseminado em redes de ensino de todo o mundo, oferecendo aos alunos acesso a um aprendizado mais interessante, eficiente e personalizado às suas necessidades. Michael B. Horn e Heather Staker apresentam nesta obra um guia de referência para implementar o ensino híbrido em instituições de ensino e construir um sistema educacional centrado no aluno



SUMÁRIO DA OBRA



Introdução


PARTE I - Entendimento
PARTE 2 - Mobilização
PARTE 3 - Planejamento
PARTE 4 - Implementação


Conclusão
Apêndice: Questões para discussão
Índice


Confira o sumário detalhado (Clique aqui).



SOBRE OS AUTORES


Michael B. Horn
Cofundador do Clayton Christensen Institute for Disruptive Innovation e diretor executivo de seu programa de educação.

Heather Staker
Pesquisadora sênior para a prática da educação no Clayton Christensen Institute for Disruptive Innovation.



Revisão técnica

Adolfo Tanzi Neto
Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão de EaD pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Doutorando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e Pesquisador Visitante na Universidade de Oxford, Inglaterra. Consultor da Fundação Lemann, participou como coordenador no Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido, parceria entre o Instituto Península e a Fundação Lemann.

Lilian Bacich
Mestre em Educação: Psicologia da Educação pela PUC-SP Doutoranda em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano na Universidade de São Paulo (USP). Consultora do Instituto Península, participou como coordenadora no Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido, parceria entre o Instituto Península e a Fundação Lemann.

 


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