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Livro: Cem Linguagens da Criança, As - volume 1

 
 
 
Livro: Cem Linguagens da Criança, As - volume 1

 

Cem Linguagens da Criança, As - volume 1

- A Abordagem de Reggio Emilia na Educação da Primeira Infância (edição 2015)
Autor(es): 

Carolyn Edwards, Lella Gandini, George Forman

Editora:  GRUPO A - ARTMED - LANÇAMENTOS
Área(s): 

ISBN: 9788584290673


Páginas:296 pág.


Preço: R$ 78,00
  Disponibilidade: Por encomenda - envio estimado em 15 dias úteis + prazo do frete

Obs: sujeito a disponibilidade de estoque em nossos fornecedores.

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Descrição:

Esta obra é uma introdução abrangente que aborda história e filosofia, currículo e métodos de ensino, escola e sistema organizacional, uso do espaço e ambiente físico, além dos papéis do adulto profissional.

Aviso ao leitor
A capa original deste livro foi substituída por esta nova versão. Alertamos para o fato de que o conteúdo é o mesmo e que a nova versão da capa decorre da sua adequação à capa do segundo volume.


SUMÁRIO DA OBRA

Prefácio – Perspectivas Complementares sobre Reggio Emilia
Comentários – A História de Malaguzzi, outras Histórias


PARTE 1 - Pontos de Partida

Capítulo 1. Aspectos gerais

Capítulo 2. O que Podemos Aprender com Reggio Emilia?

PARTE 2 - Os Educadores de Reggio Emilia Descrevem seu Programa – Entrevistas a Lella Gandini

Capítulo 3. História, Idéias e Filosofia Básica

Capítulo 4. A Parceria Comunidade-Professor na Administração das Escolas

Capítulo 5. O Currículo Emergente e o Construtivismo Social

Capítulo 6. O Papel do Pedagogo

Capítulo 7. O Papel do Atelierista

PARTE 3 - Da Teoria à Prática

Capítulo 8. Espaços Educacionais e de Envolvimento Pessoal

Capítulo 9. Parceiro, Promotor do Crescimento e Guia – Os Papéis dos Professores de Reggio em Ação

Capítulo 10. Múltipla Simbolização no Projeto do Salto em Distância

Capítulo 11. Desenvolvimento do Currículo em reggio Emilia – Um Projeto de Currículo de Longo Prazo sobre Dinossauros

PARTE4 - A Extensão da Abordagem de Reggio Emilia para as Escolas Americanas

Capítulo 12. Variações Culturais sobre a Prática Desenvolvimentalmente Apropriada – Desafios à Teoria e à Prática

Capítulo 13. A Cidade da Neve – Aplicação da Abordagem Multissimbólica em Massachusetts

Capítulo 14. Conexões – Uso da Abordagem de Projeto com Crianças de 2 e 3 Anos em uma Escoal-Laboratório Universitária

Capítulo 15. Um outro Modo de Ver as Coisas – Ainda Estamos Aprendendo

Capítulo 16. Um Olhar para o Passado – De Reggio Emilia para a educação Progressista

Capítulo 17. As Papoulas e a Dança da Criação do Mundo

PARTE 5 - Conclusão

Capítulo 18. Para onde Vamos agora?

Glossário de Termos usados por Educadores de Reggio Emilia
Recursos Adicionais Publicados sobre a Abordagem de Reggio Emilia



SOBRE OS AUTORES


Carolyn Edwards Professor of Family Studies at the University of Kentucky.

Lella Gandini Liaison for the Reggio Emilia Program.

George Forman Professor of Education at the University of Massachusetts, Amherst.

Tradução:
Dayse Batista.

Consultoria, supervisão e revisão técnica desta edição:
Maria Carmen Silveira Barbosa, professora na Faculdade de Educação da UFRGS. Doutora em Educação pela UNICAMP.

 


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